Речевое развитие - это самое сложное, что происходит в развитии ребенка. Речевое развитие это не просто «говорение», это очень сложный процесс, который включает в себя мышление, двигательное развитие и восприятие - зрительное, слуховое, мышечное, вестибулярное.

Организм человека невероятно сложный, и для того, чтобы у него запустились сложные процессы, во всем организме должен быть баланс. Основа баланса начинается в первую очередь в сенсорном развитии ребенка. Уже на это развитие будет опираться гармоничное двигательное и когнитивное развитие, и они в свою очередь помогают начаться вовремя речевому развитию.

На этом уроке мы разберем этапы, как формируется речь у ребенка в совершенно новом фокусе - через сенсорное развитие. Будут разобраны глубокие базовые механизмы, формирующие речевые предпосылки, и родители смогут понять, что могло повлиять на речь их ребенка.

Мамы, которые воспитывают только маленьких детей будут иметь возможность сразу сделать все правильно. Это бесценные знания, которые помогут увидеть систему в том, во что и как играть с ребенком, чтобы управлять развитием ребенка.

Этот урок содержит комплексы игр на разные сенсорные системы, которые целенаправленно ведут к благополучному речевому развитию.

Социальное развитие - это способность человека понимать правила взаимоотношений с другими людьми, вступать с ними в коммуникацию так, как это принято.

Ребенок постоянно учится от своих родителей тому, как вести себя, как здороваться, как просить помощи, как благодарить. Дети осваивают правила поведения в разных ситуациях, становясь полноценным членом общества.

Но чтобы учиться от других людей социально-приемлемому поведению, нужно быть крайне внимательным к тому, что происходит вокруг. Чтобы быть внимательным к тому, что происходит вокруг тебя, то ничего не должно тревожить и беспокоить. Это можно представить с тем, как если бы у человека болела голова и живот, а его отправляют учить высшую математику. И удивляются - почему ты не понимаешь? Потому что в состоянии, когда внутри тела тебя что-то тревожит, ты не в состоянии обращаться внимание на окружающих.

У детей, у которых есть серьезных сенсорных дисбаланс в теле - это задача номер один: достичь благополучного состояния сначала внутри себя, и лишь потом они будут готовы посмотреть на что-то другое.

В этой теме будут рассмотрены все аспекты того, как и какие нарушения восприятия могут мешать ребенку развивать социальные навыки, а также будут рассмотрены «пошаговые алгоритмы».

Например, если у ребенка есть зрительная гиперчувствительность, то ему будет очень сложно смотреть в лицо человеку, который находится близко, а значит он не сможет наблюдать за проявлениями эмоций и учиться этому. Поэтому важно будет обратить внимание на снижение зрительной чувствительности и правильно научить ребенка смотреть в лицо.

Если у ребенка есть низкая чувствительность в теле, то не сможет скопировать за другим человек точно те действия, которые от него требуются. Ребенок просто не чувствуют часто те части тела, которыми надо двигать. Поэтому надо в первую очередь помочь ребенку хорошо чувствовать себя, а потом учить его повторять за другим человеком.